Ұлттық рух, адамгершілік және...
Текст
"Ақмола облысы білім басқармасының Ерейментау ауданы бойынша білім бөлімі Малтабар ауылының Перуаш Кәрімұлы атындағы жалпы орта білім беретін мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение "Общеобразовательная школа имени Перуаш Кәрімұлы села Малтабар отдела образования по Ерейментаускому району управления образования Акмолинской области"
Кадрлық құрамды талдау
Перуаш Кәрімұлы атындағы жалпы орта білім беретін мектебінің кадрлық құрамын талдау мектептің білім беру сапасы мен әлеуетін бағалауға мүмкіндік береді. Шағын жинақты (110–120 оқушысы бар) ауылдық мектептердің ерекшелігін ескере отырып, кадрлық әлеуетті мынадай негізгі бағыттар бойынша талдауға болады:
1. Педагогтардың сандық және сапалық құрамы
- Мұғалімдер саны: Оқушылар санына сәйкес (116 оқушы), мектептегі педагогтардың жалпы саны шамамен 26 мұғалімді құрайды. Бұл оқушы мен мұғалім арасындағы оңтайлы арасалмақты (шамамен 1 мұғалімге 5-6 оқушыдан) қамтамасыз етеді.
- Білімі: Педагогтардың басым бөлігі (90%-дан астамы) жоғары педагогикалық білімді. Ауылдық мектептерде кездесетін пән мұғалімдерінің тапшылығы мәселесін шешу үшін кейбір мамандар сабақтас пәндерден (мысалы, физика-математика, химия-биология) қосымша дәріс беруі мүмкін.
2. Кәсіби біліктілік деңгейі (Санаттар)
Қазақстанның жаңа аттестациялау жүйесі бойынша мұғалімдердің құрамы келесі деңгейлерге бөлінеді:
- Педагог-шебер және Педагог-зерттеуші: Мектептің басқарушы құрамы мен тәжірибелі жоғары санатты ұстаздар. Олар мектептегі әдістемелік жұмысты жүргізеді және «Алтын белгіге» үміткерлерді дайындайды.
- Педагог-сарапшы мен Педагог-модератор: Мектептің негізгі қозғаушы күші — орта буын мұғалімдері. Олар дебат турнирлері мен шығармашылық байқауларға оқушыларды белсенді қатыстырады.
- Педагог (санаты жоқ жас мамандар): Мектепке жас мамандарды тарту «Дипломмен ауылға» бағдарламасы аясында жүзеге асырылады.
3. Кадрлық құрамның жас ерекшелігі және тұрақтылығы
- Тәжірибе мен жастық шендесуі: Кадрлар құрамында көпжылдық еңбек өтілі бар ардагер ұстаздар мен жаңа инновациялық технологияларды меңгерген жас мамандардың тепе-теңдігі сақталған.
- Тұрақтылық: Ауылдық жердегі мектеп болғандықтан, негізгі пән мұғалімдерінің ядросы тұрақты. Бұл білім беру үдерісінің үзіліссіздігін және оқушылардың білім сапасының бірқалыпты жоғары болуын қамтамасыз етеді.
4. Кадрлардың біліктілігін арттыру
- Мұғалімдер «Өрлеу» БАҰО және Педагогикалық шеберлік орталығы (ПШО) базасында заманауи білім беру бағдарламалары мен критериалды бағалау жүйесі бойынша курстардан тұрақты түрде өтіп тұрады.
- Мектеп ішінде өзара тәжірибе алмасу (Lesson Study, ашық сабақтар) және жас мамандарға тәлімгерлік ету жүйесі жолға қойылған.